Kako zaštititi studente od Covid-a19
Zanimljivo je da sveučilišta žustro raspravljaju o tome kako bi se trebala ubrzano prilagoditi digitalnom svijetu; svojim nedostacima, svojim prednostima, novim prilikama itd. I nemojmo vidjeti tu istu implikaciju u tome kako bi učionice ili unutarnji prostori centara trebali biti organizirani kada se učenici vrate u učionice.
Kako bismo imali brzu perspektivu, predstavljam neke točke koje će nam pomoći da imamo brzi pregled:
- Najbolja svjetska sveučilišta za studiranje arhitekture ulažu ogromne napore kako bi osigurala online obuku, nastojeći uvesti online formate s većim intenzitetom u nastavu licem u lice.
- Iz online obuke možemo izvući: prvo, da još moramo puno naučiti, i više, kada govorimo o digitalnom ocjenjivanju, i drugo, da ni obrazovne institucije ne smatraju 100% online.
- Ministarstvo Sveučilišta (Španjolska) nedavno je objavilo dokument o preporukama za «prilagođenu prisutnost» koji možemo pročitati OVDJE. Sažet ću vam ga!… Da svako Sveučilište upravlja što bolje može, ali prilagodite svoje. prostore na razmaku od 1,5 metara između putnika, nosite maske protiv patogena i operite ruke.
- Milijuni su studenata koji će, nekako, prije ili kasnije, morati proći kroz obrazovne centre.
- Lako je pronaći organizacijske i tehničke prijedloge za optimizaciju prostora restorana ili bara suočeni s Covidom 19, a u obrazovnom području morate pretraživati dublje. Ne razumijem!
- Do danas smo pronašli samo nekoliko ozbiljnih dokumenata - ako ne i jedan - koji analiziraju i predlažu organizacijske situacije o tome kako treba projektirati sveučilišne obrazovne prostore kako bi se smanjio utjecaj pandemije koronavirusa na učionicu.
Netko je jednom komentirao da … "kada nemate pojma odakle početi, pogledajte druge i zabilježite." Jer ovdje postoji zagonetka koju treba riješiti; zdravstvenu sigurnost, financijsku održivost i uspjeh učenika.
postoji zagonetka koju treba riješiti; zdravstvenu sigurnost, financijsku održivost i uspjeh učenika
Sveučilišta ne ocjenjujemo isključivo online. Pokušavamo razumjeti kako možemo djelovati pred tradicionalnim sveučilištem i njegovom strukturom.
Počinjemo s naznakama Američkog instituta arhitekata (AIA), prvo moramo razumjeti hijerarhiju kontrola prije COVID-19 (kasnije ćemo vidjeti dokument od interesa).
Iako je sljedeća shema očigledna, a po nekim točkama svakako diskutabilna. Moramo početi s osnovnim konceptom:
Najbolja tehnička studija koju smo vidjeli je ona koju je provela tvrtka za arhitekturu i inženjering LEO A DALY s naslovom Bijela knjiga: Povratak u kampus tijekom pandemije COVID-19. možete vidjeti OVDJE). S ovim izvješćem i malo informacija na webu, počeli smo ocrtavati neke moguće korake…
1.- Potreba za socijalnim distanciranjem, samo fizički
Istraživanja su pokazala da su studenti akademski uspješni kada se posvete. "Socijalno distanciranje" nije način na koji se studenti mogu angažirati. Učenici moraju sudjelovati u društvu i fizički se distancirati.
"Socijalno distanciranje" nije način na koji se studenti mogu angažirati. Učenici se moraju društveno i fizički distancirati
Kako u prostorima Sveučilišta postoje ograničenja popunjenosti, a nakon proučavanja dinamike zaraze na kampusima, može se primijeniti ideja stvaranja "mikro zajednica studenata".
Odnosno, organizirati studente u manje grupe sa sličnostima: student, boravište, itd, ali … Zašto?
- Manje grupe učenika lakše je kontrolirati i prilagodljive učionicama prije ograničenja prostora.
- Zadržale bi se prednosti društvene povezanosti
- Interakcija s drugim učenicima izvan grupe je smanjena, smanjujući rizik od zaraze.
2.- Ulazi, izlazi i hodnici
Prema CDC-u (Centri za kontrolu i prevenciju bolesti) u svom vodiču o socijalnom distanciranju i razmatranjima za institute visokog obrazovanja. Preporuča se da se učenici usmjeravaju u jednom smjeru kada zajedničke prostore tretiramo u obrazovnom okruženju.
Jednosmjerni promet može pomoći u izbjegavanju gužvi i smanjenju uskih grla na glavnim ulazima
Jednosmjerni promet može pomoći u izbjegavanju zastoja i smanjenju uskih grla na glavnim ulazima imajući na umu sljedeće:
- Navedite jednu točku ulaska gdje se po potrebi može provesti nadzor (pogledajte članak o tome kako nam termovizijske kamere mogu pomoći u borbi protiv Covida 19).
- Omogućite signalizaciju za usmjeravanje studentskog prometa na prostore za obuku.
- Na vrlo vidljivim mjestima (npr. ulazi u zgrade, kupaonice, blagovaonice) postavite plakate koji promoviraju i podsjećaju na svakodnevne mjere zaštite.
- Uključite poruke (na primjer, videozapise, informativne e-poruke, web obavijesti itd.) o ponašanjima koja sprječavaju širenje COVID-19 u komunikaciji s profesorima, osobljem i studentima.
- Osigurati više izlaza iz zgrade kako bi brzo rastjerali učenike nakon nastave.
Već vidimo da će distribucija učenika u male skupine biti ključna za postizanje primjerenog socijalnog distanciranja. Od Američkog instituta arhitekata izradili su opsežan dokument mogućih rješenja s različitim varijantama (članak i PDF s informacijama možete pogledati OVDJE).
Dokument koji predstavlja "skup alata za distribuciju prostora" i kao primjer:
Zanimljiva je nova inicijativa koju provodi UPV (Polytechnic University of Valencia). Napravili su aplikaciju koja pomaže u izbjegavanju gužvi u centrima gdje pomoću karte možemo razlikovati koja su područja najnaseljenija i tako smanjiti rizik od novih infekcija COVID-19.
Možemo planirati naše rute i izbjegavati najgušće mjesta, olakšavajući poštivanje zdravstvenih preporuka socijalne distance. Informacije možemo pogledati OVDJE.
3.- Učionice i multidisciplinarne sobe
U učionicama će moguća "igra namještaja" igrati bitnu ulogu u socijalnom distanciranju. Ako je moguće, jedan ulaz i izlaz treba promovirati korištenjem jednosmjerne prometne rute kako bi se ograničio kontakt.
U sljedećem dijagramu možemo vidjeti različite primjere prilagodljivosti - uvijek razmišljanja u mikro grupama učenika - različitim veličinama učionica:
Prostori za obuku učenika neće uvijek biti kruti i mogu biti prostori u kojima se prakticiraju različite interakcije. Ovdje ćemo morati djelovati u koherentnoj organizaciji.
Američki institut arhitekata (AIA) objavio je skup alata u dokumentu koji pruža strategije za ograničavanje izloženosti koronavirusu u zgradama kako ograničenja počinju popuštati (vrlo zanimljiv dokument OVDJE).
Za prostornu povezanost u sobi s vratima uz održavanje socijalne distance, predlaže primjenu sljedećih strategija:
4.- Kupaonice
Kada pronađemo učionice ili zajedničke elemente sveučilišta - na primjer, hodnike - koji predstavljaju velike prostore, mnogo je lakše postići socijalno distanciranje s manje arhitektonskih barijera.
Ako govorimo o kupaonicama, pitanje zdravstvene sigurnosti postaje prilično komplicirano ako želimo koherentno socijalno distanciranje, kako zbog njihovih arhitektonskih karakteristika, tako i zbog korištenja. Predložene mjere za smanjenje prijenosa u zajedničkim kupaonicama su:
- The naizmjenično će se koristiti zahodi i umivaonici (Postoji i mogućnost uključivanja pojedinačnih vanjskih kupaonica, izvan nastavne zgrade)
- Potrebno je biti minimizirajte kontakt s mogućim priborom koje nalazimo u kupaonici.
- Pokušajte stvoriti jednosmjerne rute s natpisima ili mogućim namještajem što stvara prepreke razdvajanja.
- Češće čišćenje i dezinfekcija.
Kao zajednički i učinkovit primjer, arhitektonski i dizajnerski studio Mix Desing u suradnji sa Sveučilištem Gallaudet surađivao je na stvaranju inkluzivnih kupaonica i svlačionica u svom sportskom objektu na Sveučilištu gdje se reorganizacijom kupaonica postiže jednosmjerni put (The Studio Mix Design ima zanimljivu studiju slučaja o ulasku institucija u Covid 19 OVDJE).
5.- Blagovaonica za studente
Mnoga velika sveučilišta u Španjolskoj, unutar svojih kampusa, imaju nekoliko blagovaonica za studente smještene na fakultetima koji se najviše podudaraju.
Nema tehničkih podataka kako bismo mogli organizirati studentsku menzu, ali, zbog sličnosti s velikim restoranima, pronašli smo dokument koji nam može pomoći.
Studio MASS Design ima tehnički dokument i način na koji možemo prilagoditi restoran za kontrolu infekcija s najboljim postojećim praksama (možemo ga konzultirati OVDJE).
Jasno je da je teško reorganizirati i adaptirati studentsku menzu, a da se ne računaju troškovi koje to može donijeti, ali možemo krenuti od dokumenta koji je tehnički vrlo dobro podignut.
6.- Vanjski prostor kampusa
Nedavno smo na našem blogu objavili članak o prvom urbanom vodiču za borbu protiv pandemije koronavirusa. Novi urbanizam morat će promijeniti mnoge tradicionalne koncepte kako bi zaštitio građane. U “open-air” prostorima kampusa smo u istoj situaciji.
Iako nastavljamo sa stalnim nedostatkom informacija za uređenje javnih prostora, poznata urbanistička studija Gehl People objavila je dokument o "stvarima koje radimo u novoj normali" koji možemo vidjeti OVDJE.
Na YouTubeu je objavljen seminar na temu «Hitni urbanizam. Privremena prilagodba gradova suočenim s pandemijama »podržana od strane Politehničkog sveučilišta u Madridu koju nedvojbeno preporučujemo za gledanje:
Očito imamo još puno toga za naučiti, a naša je namjera u ovom članku samo prikazati neke vodiče i točke informacija koje mogu biti korisne za početak strukturiranja sigurnijih sveučilišta za naše studente.
Ako vam se svidio ovaj članak, podijelite ga!
